教育周報·教研版

2023年35期

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小學語文教學中的課外閱讀引導研究 摘要：課外閱讀在小學語文教學中具有重要的作用，對學生的語言表達能力、閱讀理解能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)都有積極的影響。本研究旨在探討小學語文教學中如何有效地引導學生進行課外閱讀，以提升學生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。通過文獻綜述和實證研究，本文總結(jié)了課...
淺析如何培養(yǎng)小學低年級學生寫話能力 寫話是低年級學生觀察力、創(chuàng)造力、語言表達力的綜合體現(xiàn)，也是小學教師的重要教學任務(wù)之一?！缎W語文課程標準》要求低年級學生：“對寫話有興趣，樂于把自己想說和想寫的話寫下來?！痹诙嗄甑牡湍昙壗虒W中我發(fā)現(xiàn)學生對于看圖寫話存在以下幾方面問題： 1....
人工智能與心理學研究的融合發(fā)展 摘要：2017年國務(wù)院頒布了35號文件《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，文件指出我國到2030年，人工智能理論、技術(shù)與應用總體達到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。新時代，心理學與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、腦科學相融合，人工智能心理與行...
基于學科核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學探討 詞匯又稱語匯，是一種語言中所有詞和詞組的總和。詞是語言的建構(gòu)材料，也是最小的能夠獨立運用的語言單位。詞匯中的任何詞語都是通過一定的句法關(guān)系和語義關(guān)系與其他詞語建立起一定聯(lián)系的，并在語境中傳遞信息。學習詞匯不只是記憶詞的音、形、義，更重要的是...
初中英語循證教學評價研究 摘要：教學評價是教學過程中的重要組成部分，對教學效果有很十分重要的作用。隨著我國教育的不斷改革，對教學評價的重視度越來越高。《義務(wù)教育英語課程標準》（2022年版）文件中提出了教學中要注重“教-學-評”一體化設(shè)計，突出強調(diào)要發(fā)揮出教學評價對...
怎樣讓初中語文課堂活起來 在初中語文教學中，很多朗讀環(huán)節(jié)都是被硬性規(guī)定的，教師基本上都是在學生初接觸文章的時候，讓學生讀一次，在文章講解結(jié)束的時候，讓學生朗讀一次，這樣，學生對朗讀的價值認識得不夠深刻。語文是很注重品味的，無論是文章的語言、內(nèi)容還是文章的精妙的結(jié)構(gòu)安...
小學數(shù)學活動課中創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 數(shù)學的高度智力訓練價值以及學科本身所具有的特點，為培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力提供了極大的空間。數(shù)學活動課中的活動內(nèi)容具有很強的趣味性和邏輯性，通過舉行競賽和游戲，可以充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)出學生的求知欲和學生興趣，從而誘發(fā)出學生的...

互動式教學在高中英語教學當中的應用 摘要英語是高中階段學生的一門必修課程，對于學生掌握必備的英語知識，形成良好的英語素養(yǎng)有著極其重要的作用。互動式教學方式從調(diào)動學生主觀能動性著手，提高學生學習欲望，讓學生在英語學科中實現(xiàn)深層次探索和交流，促進教師與學生間的互動，有利于高中英...
創(chuàng)新素養(yǎng)培育在初中英語課堂中讀、寫、演的實踐運用 摘要：在英文中，innovation（創(chuàng)新）一詞起源于拉丁語。其原意有三層含義，其一是更新；其二是創(chuàng)造新的東西；其三是改變。在當今英語課堂教學中，我們需要更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學模式。要堅持學思結(jié)合、學用結(jié)合、學創(chuàng)結(jié)合，引導...
師愛守初心凝心鑄魂促成長 二十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。二十年的辛勤耕耘，二十年的默默守望，使我深深的熱愛著班主任這一平凡而充實的職業(yè)。剛參加工作時，我以為教師只是“握...
以身作則，做好小學班主任 班級是學校最基層的單位，在學校管理中作為中堅力量的班主任，他身處學校教育第一線，即是學校工作的組織者，也是溝通學校與學生家庭和社會的橋梁。班主任除了要完成教學工作之外，還要肩負著帶好一個班的任務(wù)。21世紀的教育，并不單單只在時間上突然降臨，...
基于核心素養(yǎng)的小學英語課堂教師語言運用策略 目前，隨著我國小學教學改革的不斷深入，教師在小學英語課堂的角色、地位也在不斷發(fā)生變化。因此，教師需要及時改變教學觀念，創(chuàng)新教學方式和方法，提高學生對英語學習的熱情，激發(fā)學生進一步學習英語的興趣，從而提高教學效果，在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的同時完...
淺談作文教學對中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維逆向思維創(chuàng)新熱情語文是各科的基礎(chǔ)，只有學好語文，才更有利于其它學科的學習。因此語文是學好各學科的基礎(chǔ)，作文是語文的升華。在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。創(chuàng)造思維能力是一種深層次的心理分析能...
中段接班精耕細作伴花開 魏書生老師曾說“當老師，不當班主任，是虧了”因為當班主任有三種收獲，第一收獲各類人才（我在蛇口帶的第一屆孩子中就有一個在清華大學碩博連讀的）第二收獲真摯的感情（每到過年過節(jié)就能收到歷屆學生的慰問祝福短信），第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。我來蛇口學...

小學數(shù)學教學中如何落實數(shù)運算的一致性 摘要：數(shù)運算的一致性不僅體現(xiàn)在學生對數(shù)學算理的掌握，更重要的是教師要引導學生能夠結(jié)合已有數(shù)學算理知識推算不同運算定律。授課過程中教師要讓學生真正辨析數(shù)運算一致性的形成過程，讓學生體會數(shù)運算定律，并在精講多練合作研討中讓學生體會加減乘除運算規(guī)...
初中英語閱讀教學中分層教學模式的運用 《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》要求：“教師應根據(jù)不同學段學生的認知特點和學習需求，基于單元教學目標，兼顧個體差異，整體設(shè)計單元作業(yè)和課時作業(yè)，把握好作業(yè)的內(nèi)容、難度和數(shù)量，使學生形成積極的情感體驗，提升自我效能感?！薄敖虒W評價應充...
閱出價值，讀出意義 【摘要】本文結(jié)合PEP人教版（三年級起點）五、六年級Read and write板塊的部分語篇，初步探究了語篇教學的價值與意義。即拓寬學生的文化視野、培養(yǎng)閱讀興趣，提高學生語言綜合運用能力，培養(yǎng)學生自主學習能力和解決問題的能力。PEP人教版...
小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的策略研究 數(shù)學思想方法是人類思想文化寶庫中的瑰寶，是數(shù)學文化素養(yǎng)的精髓。數(shù)學思想，是指人們對數(shù)學理論與內(nèi)容的本質(zhì)認識，它直接支配著數(shù)學的實踐活動。數(shù)學方法，是指某一數(shù)學活動過程的途徑、程序、手段，它具有過程性，層次性和可操作性等特點。數(shù)學思想方法是對...
做好語文教學的“多”與“少” 如果認真分析近年的全國課標卷，你會發(fā)現(xiàn)，采用全國課標卷進行測試，有一個明顯的好處——減少了死記硬背的東西。當減少了識記內(nèi)容測試后，學生可以把更多的語文學習時間，花在多讀多寫上，真正做到“三多三少學語文”。那么，什么是“三多三少學語文”呢？...
高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史思維能力的實踐研究 歷史思維能力是指能再現(xiàn)歷史事實和再認知，分析評價歷史客觀，解釋歷史現(xiàn)象，揭示和闡述歷史規(guī)律的能力。歷史思維能力是一個由表及里、由此及彼、去偽存真、去粗存精的思維品質(zhì)訓練過程和思維方法。歷史思維能力是歷史學科核心素養(yǎng)中“歷史解釋”的必備能力，...
如何有效提升小學數(shù)學學習質(zhì)量 一、重視課堂學習興趣培養(yǎng) 興趣的保持相對于興趣的激發(fā)就復雜得多。當人們饒有興趣地做起某件事時．由于缺少別人的關(guān)懷和支持．或遇到難以克服的困難時，這種興趣往往就會衰減乃至最終喪失。所以．當學生對你這門學科開始感興趣的時候．教師的關(guān)懷、鼓勵、支...

深度學習下小學數(shù)學單元整合教學的探究 摘要：隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，為更好的呈現(xiàn)課堂樣態(tài)，真正實現(xiàn)課堂的提質(zhì)增效，倡導學生在教師素質(zhì)教育理念引導下進行深度學習，教師不斷進行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化數(shù)學教學方法，適當進行單元主題整合教學，從而提高學生整體數(shù)學邏輯思維，幫助學生更好掌...
課堂上難記憶點，難理解點的巧妙化解 常規(guī)教學過程當中，通常存在學生掌握了理論，但是仍然不會做題，原因只有一個學生沒有理解理論，不知道概念與概念之間的關(guān)系。同時，還存在學生上課緊跟老師的步伐，什么都記住了，但下課之后離開老師卻是什么也想不起來，原因可能是，學生的記憶不得其法。接...
小學藏語文閱讀教學生活化的實踐研究 小學藏語文閱讀教學生活化是在生活教育理論與現(xiàn)代教育思想指導下，緊密生活與閱讀的聯(lián)系，聯(lián)系生活講藏語文，把生活經(jīng)驗藏語文化，藏語文問題生活化，探索優(yōu)化的教學策略，使學生在學習生活中學會閱讀，享受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界，在學...
讀其文，想見其為人 案例背景教材分析：姚鼐《登泰山記》被選在高中語文必修上冊唯一一個專門的散文單元里。乾隆三十九年，姚鼐因“疾”辭官，除夕與泰安知府朱孝純同登泰山，第二年正月初一下山，寫下這篇膾炙人口的《登泰山記》。游記寫了雪后泰山的獨特景致，敘事寫景簡潔明...
淺談初中班主任班級管理藝術(shù) 【摘要】班主任，是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和實施者。初中生是新時代的接班人，是祖國未來的希望，因此，作為一位初中班主任，在教育培養(yǎng)這些新時代掌舵者時，一定要結(jié)合新時代對新型人才的發(fā)展要求及學生實際情況，制定完善的班級管理教育策略。本文深入教...
借助直觀教學有效落實四基 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》將義務(wù)教育階段的數(shù)學課程總目標由“雙基”發(fā)展成“四基”，即獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基本知識、基本技能、基本思想和基本數(shù)學經(jīng)驗。朱智賢在《兒童心理學》一書中指出：小學生思維的特點是以具...
淺談短篇小說的閱讀 在高中語文的學習中，文學賞析是非常重要的一課?，F(xiàn)在我們處在新課改的背景下，所學習的語文課程也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在我們的目光不再滿足于課本上的閱讀，隨著社會發(fā)展的加快，學校教育的改革，對于書本上所學習的篇章科目，也已經(jīng)無法滿足我們對于視野開闊的要...

守護教育溫度同譜教育情調(diào) 自古至今，關(guān)于教育的理論和思想浩瀚如煙，數(shù)不勝數(shù)。作為一名幼兒教育工作者，我時常學習新理念，并在工作和學習中不斷反思，究竟什么樣的教育才是真正讓孩子喜歡的教育？當我最初看到"現(xiàn)象學教育學"的開創(chuàng)者范梅南教授和教育現(xiàn)象學知...
高中語文教育中的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)策略 摘要：閱讀素養(yǎng)是高中語文教育的核心目標之一，對學生的綜合素質(zhì)和學術(shù)能力的培養(yǎng)具有重要意義。本文通過分析當前高中語文教育中存在的問題，提出了一些有效的閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)策略，包括培養(yǎng)學生的閱讀興趣、提升閱讀理解能力、引導學生進行批判性閱讀等。這些策...
高中數(shù)學錯題本的有效建立和使用 摘要：每個學生在高中數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)錯題的原因各不相同，教師要引導學生善于根據(jù)數(shù)學錯題的類型分門別類，并通過分析和整理有效建立高中數(shù)學錯題本；數(shù)學錯題本建立之后，不要將錯題本束之高閣，而要經(jīng)常思考和判斷錯題本中出現(xiàn)的錯題原因，并與自己的...
淺談小學美術(shù)寫生課教學 在競爭激烈的二十一世紀，小學教育必須實施全面發(fā)展的教育方針。社會主義全面發(fā)展教育要求德、智、體、美、全面發(fā)展。隨著我國教育制度改革的深入開展，美術(shù)教育滲透到全面發(fā)展教育的各個方面，對現(xiàn)今的小學美術(shù)教學提出了更高的要求。美術(shù)的學習不僅輔德益智...
基于學科核心素養(yǎng)的初中語文教學目標設(shè)計 摘要：教師要結(jié)合語文教材以及課標，立足核心素養(yǎng)要求設(shè)計初中語文教學目標。教師在教學目標的設(shè)定上要善于發(fā)展與提升學生的語文思維，讓學生在語言建構(gòu)與運用當中獲得審美鑒賞與創(chuàng)造。教師要結(jié)合學生現(xiàn)有語文素養(yǎng)引導學生進行大量的課內(nèi)外文本閱讀，讓學生獲...
高中歷史教學中融入宜賓本土紅色文化資源的意義及原則 宜賓本土紅色資源是指宜賓的地方紅色革命遺址及其文物，還包括一些宜賓地方紅色革命事件，是體現(xiàn)宜賓本地百姓革命精神的載體。隨著課程教學改革的不斷深入，宜賓本土紅色資源作為課程資源的一部分，在高中歷史教學中有著重要的作用。以宜賓市為例，其紅色文化...
淺談小學數(shù)學計算教學 摘要：小學教育作為一種基礎(chǔ)性教育，決定了每個學生日后對教育的接受能力。對小學生來說，良好的邏計算能力關(guān)乎學生后期的整體學習。通過對目前我國小學教學計算教學問題和現(xiàn)狀進行剖析，結(jié)合教育發(fā)展水平，有針對性地提出相應的對策，希望能為今后小學數(shù)學的...

“心”思路潛移默化“慧”管理百花齊放 如春花明艷熱烈而積極綻放，如夏草平凡叢生而倔強瘋長，如秋葉安靜秀美獨自審視，如冬雪冰冷孤傲不同世俗……萬物以獨特的個性造就了大自然的萬千姿態(tài)，也成就了動人心魄的美。學生亦是如此，每個學生都是一個與眾不同的個體，擁有迥異于他人的獨特個性，而...
中職學?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》教學改革初探 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是中職學校電子類專業(yè)的一門主要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門理論性和實踐性都較強的課程。本課程任務(wù)是使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有分析和處理生產(chǎn)與生活中一般電子問題的基本能力，具備繼續(xù)學...
高中數(shù)學有效課堂的構(gòu)建策略研究 高中數(shù)學課程對于幫助學生掌握現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的數(shù)學知識、技能、思想和方法，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)發(fā)揮獨特作用。當前，高中數(shù)學新課程改革在課堂教學層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無效和低效問題。高中數(shù)學課堂教學改革就其總體而言，大方向是正確的，...
淺談?wù)Z文教學中有效課堂評價 課堂評價是課堂教學的一個重要組成部分，貫穿于教學活動的每一個環(huán)節(jié)。科學的評價對學生具有激勵表揚、解惑釋疑、點撥導向等功能，使課堂更具有生命的活力。評價不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程；不僅要關(guān)注共性，更要關(guān)注個性；不僅要關(guān)注學業(yè)成就，更要關(guān)注學...
提高中職學校數(shù)學教學質(zhì)量的實踐研究 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職業(yè)人才結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，國家對發(fā)展職業(yè)教育越來越重視。中等職業(yè)學校的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性，和發(fā)展性。然而，由于對職業(yè)教育中文化課教學重視不夠，數(shù)學課程明顯存在課程內(nèi)容和教材改革滯后，課程模式單一等問題。中等職業(yè)...
基于五育并舉的高中生物教學探討 五育并舉是指在現(xiàn)代化的教育中通過重視并實施德育、智育、體育、美育、勞動教育，促進人的全面發(fā)展。它既是現(xiàn)代化國家對人的素質(zhì)的綜合要求，也是現(xiàn)代化的教育要能夠達到的一個目標。高中生物學課程是以提高學生生物學核心素養(yǎng)為宗旨的學科課程，是樹立社會主...
聚焦課堂高效施教 為了緊跟教育教學改革的步伐，農(nóng)村初中的語文教師必須在實踐中進行探索，充分利用鄉(xiāng)村資源，靈活地運用教學方法，踏踏實實教語文，向課堂要效率，保質(zhì)保量地完成教學目標。今天我就從“農(nóng)村初中語文教學的現(xiàn)狀分析 ”和“建構(gòu)高效語文課堂的措施 ”兩...
語文教學中的探索與總結(jié) 在語文教學中進行了一些有益的探索，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教...