基于大概念的整本書閱讀教學(xué)
研究緣由
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版2020修訂)》(以下簡稱《課標(biāo)》)首次提出:“重視以學(xué)科大概念為核心,使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化,促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。”這為落實(shí)核新素養(yǎng)為綱的教學(xué)組織形式提供了方法的指引。語文學(xué)科的大概念包括什么,如何以學(xué)科大概念為核心,結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容是什么?這些都需要研究。(剩余5198字)
-
-
- 教育·教育實(shí)踐
- 2022年10期
目錄
- 家庭教育漫談...
- 喜迎二十大,唱響新時(shí)代...
- 紅色薪火,代代相傳...
- 波光稚子,“匯”享成長...
- 化身“小花農(nóng)”,開啟采棉花之旅...
- 聚焦“雙減”政策,賦能學(xué)校管理...
- 課后服務(wù)如何助力“雙減”落地...
- 加強(qiáng)高考命題研究,提高學(xué)科核心...
- 遴選語文要素,實(shí)施深度學(xué)習(xí)...
- 課程游戲化視域下的原創(chuàng)繪本課程...
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育在幼兒音樂教育中...
- 淺談?dòng)變罕憩F(xiàn)性區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略...
- 課程整合力實(shí)踐研究...
- 望聞問切:“學(xué)習(xí)故事”四階式教...
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科融合教學(xué)改革探索...
- 以生活化作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力...
- 基于問題的幼兒STEM項(xiàng)目化學(xué)...
- 聾校語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考...
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 在減負(fù)中提質(zhì)增效...
- 多元課后助力“雙減”,精準(zhǔn)服務(wù)...
- 閩南民間游戲融入幼兒園課程的策...
- 教改項(xiàng)目管理存在問題及優(yōu)化對策...
- 實(shí)行扁平化管理,盡顯九年一貫制...
- 課程思政:從“怎么思”到“怎么...
- “德育日歷”:創(chuàng)造校園新生活...
- 幼兒科學(xué)探究能力培養(yǎng):助力“雙...
- 家園共育,為幼兒成長助力...
- 優(yōu)化學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì),助力“雙減”...
- 如何構(gòu)建高效課堂...
- 基于大概念的整本書閱讀教學(xué)...
- 微項(xiàng)目化學(xué)習(xí),讓道德與法治課堂...
- 合理運(yùn)用信息技術(shù),打造高效化學(xué)...
- 《評估指南》落地后的思考與行動(dòng)...