“三能進(jìn)階”勞動(dòng)教育體系的探索與實(shí)踐

促進(jìn)勞動(dòng)教育是實(shí)現(xiàn)“五育融合”的重要內(nèi)容。近年來(lái)，浙江省平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校著力打造“五彩”德育課程，依托校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，構(gòu)建“三能進(jìn)階”勞動(dòng)教育體系，分別在三個(gè)年級(jí)規(guī)劃各具特色的勞動(dòng)教育課程，在全校營(yíng)造出熱愛(ài)勞動(dòng)的良好氛圍。

高一年級(jí)：增強(qiáng)日常生活技能，以勞強(qiáng)體，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神

學(xué)校為學(xué)生制定勞動(dòng)教育清單，要求他們?cè)诟咭荒昙?jí)熟練掌握日常清潔、家居美化、美食烹飪、工具使用、合理開(kāi)支五項(xiàng)技能，并聘請(qǐng)平湖市及市級(jí)以上勞動(dòng)模范擔(dān)任勞動(dòng)教育實(shí)踐導(dǎo)師，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的“勞模工匠”進(jìn)校宣講，讓學(xué)生感受榜樣的力量。（剩余1313字）