彼此尊重的師幼互動(dòng)，從構(gòu)建園所關(guān)系開(kāi)始

擔(dān)任園長(zhǎng)多年，我越來(lái)越意識(shí)到園長(zhǎng)要有指導(dǎo)具體工作的能力，同時(shí)更要有規(guī)劃與布局的能力。新課程改革并非某個(gè)局部，而是全局一盤(pán)棋，需要構(gòu)建一個(gè)體系，整體推進(jìn)才會(huì)有效果。師幼互動(dòng)是發(fā)展立足兒童本位的課程之關(guān)鍵，并非教師掌握方法就能解決的問(wèn)題。我自己嘗試從兩個(gè)維度探索：一是向內(nèi)深入探索影響師幼互動(dòng)有效性的根源，二是向外關(guān)注影響師幼互動(dòng)的主要因素。（剩余2854字）