談核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘要】在素質(zhì)教育不斷發(fā)展和學(xué)科整合進(jìn)一步推進(jìn)的今天，越來越多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始嘗試創(chuàng)新課程教學(xué)模式，整合多種形式的教學(xué)活動(dòng)。文章中，筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些研究成果，分析核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，并從不同的角度提出建議，希望給諸位數(shù)學(xué)教師的工作改良帶來一些幫助。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：張婷（1987—），女，江蘇省蘇州市昆山澄峰外國(guó)語學(xué)校。（剩余4449字）