鄉(xiāng)村教師數(shù)字鴻溝的閾限與跨越

——基于哲學詮釋學的視角

【內(nèi)容摘要】本文認為，無論孟德維爾的蜂巢理論、愛爾維修的“公益即美德”說抑或是霍爾巴赫關(guān)于宿命論的論述，都傾向于認為個體利益的純粹堆砌即公共利益。愛爾維修的“公益即美德”說以及霍爾巴赫的宿命論為在鄉(xiāng)村振興下思考教師數(shù)字鴻溝治理是否與鄉(xiāng)村教師個體技術(shù)理念有關(guān)提供了哲學詮釋學視角下的思想實驗空間。使命利益觀念，即本真自我、使命感知和鄉(xiāng)土情懷，是鄉(xiāng)村教師彌合數(shù)字鴻溝的獨特技術(shù)利益觀念系統(tǒng)，也是基于馬克思論述的使命和勞動形態(tài)的價值觀念，這證實技術(shù)利益觀念并非同質(zhì)化的存在。（剩余10926字）