習(xí)近平文化思想的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)訴求
——基于宣傳思想文化工作視角
【內(nèi)容摘要】習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富,要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想的意涵,需要回到其生發(fā)的歷史土壤,重溫黨的初心與使命。從宣傳思想文化工作來看習(xí)近平文化思想,它體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)地位的堅(jiān)守、宣傳工作圍繞黨的中心工作開展的優(yōu)良傳統(tǒng)、人民中心理念的貫徹執(zhí)行以及對(duì)文化傳承和轉(zhuǎn)化一如既往的重視。同時(shí),鞏固馬克思主義文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、落實(shí)首要政治任務(wù)、強(qiáng)化人民在文化創(chuàng)造中的主體地位、提出文化創(chuàng)新“第二個(gè)結(jié)合”的方法論等論斷也彰顯了習(xí)近平文化思想的創(chuàng)新特色。(剩余13252字)
目錄
- 為什么與如何做:新聞傳播教育的...
- 習(xí)近平文化思想的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)...
- 新文科建設(shè)背景下文化傳播學(xué)科發(fā)...
- 鏡像生態(tài):對(duì)未來社會(huì)存在形態(tài)的...
- 循環(huán)案例行動(dòng)教學(xué)法:新聞實(shí)務(wù)課...
- 智媒時(shí)代新聞從業(yè)者對(duì)新聞傳播教...
- 大語(yǔ)言模型賦能地方應(yīng)用型大學(xué)基...
- 高校實(shí)踐育人鄉(xiāng)村傳播特色人才培...
- 變革、反思、重構(gòu):智媒時(shí)代地方...
- 人工智能賦能視聽障青少年影視美...
- 思政課中智慧媒體賦能學(xué)生課堂參...
- 新文科背景下“國(guó)際傳播理論”課...
- 圈層化新聞消費(fèi)視域下高職學(xué)生思...
- 隱憂與進(jìn)路:人工智能時(shí)代的傳媒...
- 新媒體視域下青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)...
- 從聚合到融合:高校媒體深度融合...
- 鄉(xiāng)村教師數(shù)字鴻溝的閾限與跨越...
- 短視頻賦能戲曲傳承與發(fā)展路徑研...
- 文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的功能定位與...
- 失控與制衡:互動(dòng)儀式鏈理論視角...
- “Z世代”青年群體自嘲現(xiàn)象的多...
- 盤整與超越:數(shù)智時(shí)代教育電視的...
- 新時(shí)代國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材劇的年代記憶...