用好課文,破解寫作難點
——《麻雀》教學設(shè)計
【教材分析】
統(tǒng)編本教材四年級上冊第五單元是習作單元,單元導(dǎo)語是“我手寫我心,彩筆繪生活”,語文要素是“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”“寫一件事,把事情寫清楚”。習作單元與普通單元的區(qū)別是指向明確,在語言運用的基礎(chǔ)上重點進行習作訓練。從語文要素來看,本單元的習作訓練要點在于“寫清楚”,主要包含兩個層面。(剩余2965字)
試讀結(jié)束
目錄
- “人課合一”的意趣...
- 小學語文“童趣課堂”的建構(gòu)與實...
- 從“童心”出發(fā),分類而教...
- 兒童視角下語文學習任務(wù)的設(shè)計探...
- “跨學科學習”任務(wù)群中 核心素...
- 從“閱讀”走向“悅讀”...
- 依據(jù)字理培養(yǎng)學生感受“文字之趣...
- 趣繪導(dǎo)圖:“魯迅單元”作業(yè)設(shè)計...
- 情境創(chuàng)設(shè),讓語文學習更有趣...
- 呵護童心趣學表達...
- 趣練復(fù)述,讓兒童能講民間故事...
- 變“講堂”為“學堂讓學習真正發(fā)...
- 巧用歷史資料,開啟情感引擎...
- 走進《俗世奇人》成為寫作“達人...
- 搭建表達之梯感受想象之趣...
- 巧借資源,涵泳古詩韻味...
- 用文體意識激蕩學生思維...
- 聚焦情節(jié),揭秘思維密碼...
- 用好課文,破解寫作難點...
- 尋訪《稻草人》,感受真善美...
- 快樂讀書吧之“快樂”揭秘...
- 以“語用”為主線建構(gòu)學習任務(wù)群...
- 精進不休,只為“童趣語文‘...
- 師者如光,把心照亮...
- 我與陳忠云老師的深厚情誼...
- 在賽課中自我突破...
- 在教學細節(jié)中尊重兒童...
- 教師專業(yè)成長的秘方...