聚焦情節(jié)，揭秘思維密碼

——《跳水》第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

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【教學(xué)目標(biāo)】

1.能梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并以此為線索講述故事。2.理解孩子陷于險(xiǎn)境的多重原因，能說(shuō)出水手們的幾次笑對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的主要作用。3.分析船長(zhǎng)的思維過(guò)程，說(shuō)出船長(zhǎng)所用辦法的好處，感知船長(zhǎng)的人物形象。

【教學(xué)過(guò)程】

一、回顧故事，再現(xiàn)險(xiǎn)境

1.同學(xué)們，在上節(jié)課我們一起按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序梳理了《跳水》的故事內(nèi)容，還概括了四個(gè)小標(biāo)題，誰(shuí)能借助我們繪制的思維導(dǎo)圖講講這個(gè)故事。（剩余2948字）