大中小學(xué)思政課一體化視域下民辦高校的實(shí)踐路徑探賾

摘要：當(dāng)前針對(duì)我國(guó)民辦高校在融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)中普遍存在的與其他學(xué)段銜接不充分等問(wèn)題，其實(shí)踐路徑可從教材體系一體化、師資隊(duì)伍一體化、后勤保障一體化、評(píng)價(jià)體系一體化等方面展開。其中，教材體系一體化包括明確總目標(biāo)與中小學(xué)分目標(biāo)、補(bǔ)充資料豐富第二課堂；師資隊(duì)伍一體化包括觀念能力一體化、配比培訓(xùn)一體化；后勤保障一體化包括對(duì)接政府一體化資源、對(duì)接社會(huì)一體化指導(dǎo)；評(píng)價(jià)體系一體化包括建立評(píng)價(jià)機(jī)制、弘揚(yáng)評(píng)價(jià)文化。（剩余11825字）