學(xué)習(xí)型社會(huì)社區(qū)教育數(shù)字化場(chǎng)景的創(chuàng)新實(shí)踐——以浙江省為例

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摘要：探討了在學(xué)習(xí)型社會(huì)框架下，浙江省社區(qū)教育數(shù)字化的實(shí)踐與創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)了建立在普及化、終身化、靈活性、多樣性原則上的學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)社區(qū)教育的影響。通過(guò)“浙學(xué)通”項(xiàng)目實(shí)施了一系列社區(qū)教育數(shù)字化創(chuàng)變，詮釋了數(shù)字化改革在推動(dòng)終身學(xué)習(xí)和提升教育資源均等化與個(gè)性化過(guò)程中的作用。探討了社區(qū)教育數(shù)字化的關(guān)鍵策略，包括技術(shù)整合、資源共享、激勵(lì)機(jī)制建立和評(píng)估與調(diào)整的持續(xù)推進(jìn)，旨在建立一個(gè)包容、互助的學(xué)習(xí)型社區(qū)，支撐個(gè)人和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。（剩余9972字）