同伴互動對成人英語學(xué)習(xí)投入度的干預(yù)策略研究

摘要：成人英語學(xué)習(xí)面臨一系列問題，如學(xué)習(xí)態(tài)度不堅定、自我驅(qū)動、自我指導(dǎo)能力不足、學(xué)習(xí)差異性較大等。這些問題嚴(yán)重制約了成人英語學(xué)習(xí)投入度。為了提高成人英語學(xué)習(xí)投入度，從問題出發(fā)，分析了英語學(xué)習(xí)的同伴互動對提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)信心、提供情感支持和學(xué)習(xí)持續(xù)性、促進知識共建與共享等方面的作用，探討了提高成人英語學(xué)習(xí)投入度的措施，如運用遠(yuǎn)程互動促進同伴互動、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)協(xié)作成人英語學(xué)習(xí)社區(qū)、教師行為因素對同伴互動的影響、提升同伴熟悉度、進行學(xué)習(xí)評價和反饋等，以期為提高成人英語學(xué)習(xí)投入度提供參考。（剩余7603字）