縣域社區(qū)教育質(zhì)量評價體系研究
——以重慶市為例
摘要:以構(gòu)建縣域社區(qū)教育質(zhì)量評價體系的重要意義為切入點(diǎn),深入分析了社區(qū)教育三級辦學(xué)體系、社區(qū)教育質(zhì)量評價的內(nèi)涵,提出了構(gòu)建質(zhì)量評價體系的重要價值在于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、激發(fā)辦學(xué)活力和提供決策支持。并從“實(shí)施背景、指標(biāo)體系設(shè)計、運(yùn)行機(jī)制”三個方面進(jìn)一步剖析了重慶縣域社區(qū)教育辦學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建與運(yùn)行,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析了重慶社區(qū)教育評價體系存在的三個主要問題,并對標(biāo)對表提出了改進(jìn)策略與建議。(剩余11072字)
-
-
- 繼續(xù)教育研究
- 2025年02期
目錄
- 環(huán)境成人教育:理論基礎(chǔ)、歷史演...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下農(nóng)村成人教育發(fā)...
- 開放教育與職業(yè)教育融合的理論、...
- 數(shù)字時代遠(yuǎn)程教育的模態(tài)特征與教...
- 新時代大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展支持體系...
- 老齡化時代背景下“銀齡教師”計...
- 教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)路徑探...
- “置換研修培訓(xùn)”中的教師跨界學(xué)...
- “教育城鎮(zhèn)化”進(jìn)程中農(nóng)村職業(yè)教...
- 省級職業(yè)教育政策擴(kuò)散與創(chuàng)新:實(shí)...
- 職業(yè)教育產(chǎn)教融合“四輪驅(qū)動”體...
- 我國社區(qū)教育與社區(qū)治理融合發(fā)展...
- 縣域社區(qū)教育質(zhì)量評價體系研究...
- 社區(qū)老年教育“多元融合”推進(jìn)機(jī)...
- 嬗變與發(fā)展:我國勞動教育政策的...
- 新時代生活力視域下高校勞動教育...
- 教育元宇宙視角下“虛實(shí)融合”成...
- 同伴互動對成人英語學(xué)習(xí)投入度的...
- 大學(xué)生數(shù)智技術(shù)學(xué)習(xí)行為影響因素...