社區(qū)老年教育“多元融合”推進(jìn)機(jī)制構(gòu)建研究

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摘要：在“多元辦學(xué)”格局發(fā)展中，我國(guó)社區(qū)老年教育高質(zhì)量發(fā)展面臨著供給與需求失衡、公共服務(wù)平臺(tái)不完善、服務(wù)下沉基層機(jī)制不暢等突出問題。為了解決社區(qū)老年教育資源可及性機(jī)制創(chuàng)新問題，采用文獻(xiàn)研究和基于十余年社區(qū)老年教育實(shí)踐成果的方法，立足發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，依托城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)研究多元供給、資源共建共享、項(xiàng)目推廣、點(diǎn)面結(jié)合的運(yùn)行方式，探索構(gòu)建由“多元協(xié)同”到“多元融合”的推進(jìn)機(jī)制；主要實(shí)施策略包括為老服務(wù)的理念協(xié)同策略、以社區(qū)學(xué)習(xí)中心能力建設(shè)為中心的均衡發(fā)展策略、拓展社區(qū)老年教育領(lǐng)域的融合推進(jìn)策略。（剩余12648字）