基于超星“一平三端”的混合式智慧教學模式實踐

——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程為例

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［摘 要］ 隨著高等教育數(shù)字化的全面轉(zhuǎn)型，混合式教學模式將成為常態(tài)。針對概率統(tǒng)計類課程的教學現(xiàn)狀和痛點，借助超星“一平三端”教學系統(tǒng)，構(gòu)建基于“六課”的“SPOC+面授”的線上線下混合式智慧教學模式，重組教學內(nèi)容加入實驗教學融入課程思政，建設(shè)“六庫”教學資源，建立多元化的課程評價體系。問卷調(diào)查結(jié)果表明學生對課程教學模式、學習體驗滿意度較高，同時反饋的教學建議和意見為后期更有效開展課程建設(shè)和教學改革提供了依據(jù)，深化了混合式教學改革的實踐創(chuàng)新。（剩余6589字）