專業(yè)群“三教”改革背景下的教學創(chuàng)新團隊建設

［摘 要］ 教學創(chuàng)新團隊建設是職業(yè)院校高水平專業(yè)群“三教”改革的核心內(nèi)容，也是一項系統(tǒng)工程。從高水平專業(yè)群教學創(chuàng)新團隊具有的融合性、職業(yè)性、創(chuàng)新性等特征出發(fā)，剖析當前專業(yè)群“三教”改革中教學團隊建設存在的制度不完善、群意識不強、校企合作不深入、培訓不系統(tǒng)等問題，著重從學校制度的頂層設計、二級學院的組織環(huán)節(jié)與校企合作平臺建設、專業(yè)群課程體系模塊化改革、教師自身能力提升等四個層面，探究專業(yè)群教學創(chuàng)新團隊建設的有效策略。（剩余7068字）