新工科計算機專業(yè)賽教融合教學(xué)的探索

［摘 要］ 為了更好地應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略，新工科建設(shè)在持續(xù)推進。目前研究表明，新工科專業(yè)學(xué)生更為關(guān)注自身技能的提升，而傳統(tǒng)的計算機專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)存在知識橫向封裝、教師“滿堂灌”、學(xué)生實踐能力不足等問題。在新工科專業(yè)背景下，以計算機學(xué)科競賽為教學(xué)目標(biāo)，探索一種適合于全體計算學(xué)專業(yè)學(xué)生的基于編程競賽為平臺的教學(xué)模式，以此來培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力，提高實踐能力和動手能力，成為新時代高素質(zhì)的復(fù)合型人才。（剩余6904字）