基于OBE理念的課程思政創(chuàng)新教學(xué)研究

——以“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程為例

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［摘 要］ “氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程圍繞以學(xué)生發(fā)展為中心的OBE教學(xué)理念，滿足了課堂教學(xué)高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度的要求，解決了混合式教學(xué)成果大面積推廣與落地的問(wèn)題。該課程基于學(xué)習(xí)通和雨課堂平臺(tái)+形成性評(píng)價(jià)+學(xué)習(xí)軌跡記錄+大數(shù)據(jù)采集與分析，開展了精準(zhǔn)教、綜合評(píng)、主動(dòng)學(xué)的線上線下混合式教學(xué)，形成了課堂教學(xué)、專題研討、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展“五位一體”的課程教學(xué)體系。（剩余6075字）