青年專職思政人員核心職業(yè)能力生成邏輯和實現(xiàn)路徑
[摘 要] 提升青年專職思政人員的核心職業(yè)能力是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的必然選擇,也是辦好人民滿意教育的應(yīng)有之義。提升青年專職思政人員的核心職業(yè)能力,應(yīng)明確立德樹人、守正創(chuàng)新、專業(yè)成長和初心使命的核心要義,堅持瞄準(zhǔn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國需求、助推中華民族振興偉大事業(yè)、承擔(dān)鑄魂育人的時代重任為價值向度。為實現(xiàn)思想政治教育工作的提質(zhì)增效,提升青年專職思政人員的核心職業(yè)能力,要優(yōu)化培育服務(wù)保障機制,建立核心職業(yè)能力提升共同體,完善任務(wù)目標(biāo)考核達成度,以期夯實制度基礎(chǔ),集聚多方力量,激發(fā)內(nèi)生動力,為落實立德樹人根本任務(wù)提供堅實基礎(chǔ)。(剩余11380字)
試讀結(jié)束
-
-
- 教育教學(xué)論壇
- 2023年22期
目錄
- 基于人才大數(shù)據(jù)的學(xué)者評價及培養(yǎng)...
- 教育強國戰(zhàn)略融入康復(fù)醫(yī)學(xué)研究生...
- 高校實驗室安全管理問題與對策研...
- 新農(nóng)科背景下新專業(yè)建設(shè)的思考...
- 空天技術(shù)領(lǐng)域研究生創(chuàng)新實踐能力...
- 機器人競賽驅(qū)動學(xué)生培養(yǎng)機制改革...
- 生活教育視域下中小學(xué)勞動教育與...
- 青年專職思政人員核心職業(yè)能力生...
- 教師信息化教學(xué)能力提升途徑探索...
- 陜西省高水平高職院校發(fā)展路徑研...
- 高校思想政治教育融入偉大建黨精...
- 以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的“材料力學(xué)”...
- 非石油工程專業(yè)“油層物理”課程...
- 消防工程專業(yè)“傳熱學(xué)”課程教學(xué)...
- 高等院校實踐教學(xué)改革問題研究...
- 面向新工科和課程思政理念的考核...
- 基于OBE理念的課程思政創(chuàng)新教...
- 基于“生物化學(xué)”課程中思政元素...
- “信息與內(nèi)容安全”課程思政建設(shè)...
- 思政元素融入高校通識課的教學(xué)探...
- 基于能力產(chǎn)出“園林綠化”勞動課...
- 風(fēng)景園林設(shè)計類課程思政研究與實...
- “材料力學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計與...
- “馬克思主義基本原理”課程教學(xué)...
- 混合式教學(xué)模式下研究生“數(shù)值分...
- 礦業(yè)類專業(yè)虛擬仿真實驗一流課程...
- 新常態(tài)下高校思想政治教育構(gòu)建探...
- 混合式一流課程建設(shè)路徑與應(yīng)用...
- 結(jié)合空天技術(shù)前沿的“高等工程熱...
- 基于智慧樹平臺的“工程熱力學(xué)”...
- 開放式研討法在飛行仿真實驗教學(xué)...
- 思政視角下全新“檢驗醫(yī)學(xué)”課程...
- “破碎與磨礦”課程中專業(yè)知識與...
- SWOT分析法視域下軍事英語聽...
- 數(shù)字經(jīng)濟時代“審計學(xué)”混合式教...
- 土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計團建式學(xué)習(xí)教學(xué)...
- 智能制造工程產(chǎn)教融合現(xiàn)狀和發(fā)展...
- 課程思政理念下的“互聯(lián)網(wǎng)+”教...
- 問題鏈教學(xué)應(yīng)用于“金融工程學(xué)”...
- 工科院校大學(xué)生“心理健康教育”...
- 面向智慧化新需求的研究生培養(yǎng)創(chuàng)...
- 農(nóng)民大學(xué)生“四合一”培養(yǎng)模式探...
- 融入立德樹人要素的人才培養(yǎng)方案...
- 基于“崗課賽證”融通的產(chǎn)業(yè)學(xué)院...
- 二語習(xí)得視域下高職聾生漢語能力...