課程體系知識(shí)圖譜的構(gòu)建與應(yīng)用實(shí)踐

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［摘 要］ 課程體系整體設(shè)計(jì)和優(yōu)化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。知識(shí)圖譜創(chuàng)新了知識(shí)表示和管理方式，在智能搜索與問(wèn)答等領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用，但在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用還較少?；谥R(shí)圖譜和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，梳理課程教學(xué)計(jì)劃的主要組成要素，從人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)計(jì)劃中抽取課程實(shí)體、屬性和關(guān)系等信息，設(shè)計(jì)了課程體系本體模型，實(shí)現(xiàn)了人工智能專(zhuān)業(yè)課程體系知識(shí)圖譜的構(gòu)建。（剩余5248字）