“工程熱力學(xué)”綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

——以氣體定壓比熱測定實(shí)驗(yàn)為例

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[摘 要] 新工科建設(shè)背景下，面向?qū)W(xué)生工程思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的新需求，現(xiàn)有“工程熱力學(xué)”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在學(xué)生中心地位不夠突出、教學(xué)模式相對(duì)單一、實(shí)驗(yàn)手段比較落后、知識(shí)強(qiáng)化與能力培養(yǎng)效果不夠顯著等問題。針對(duì)這些問題，以氣體定壓比熱測定實(shí)驗(yàn)為例，探討傳統(tǒng)演示和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變的教學(xué)改革方法，總結(jié)實(shí)驗(yàn)任務(wù)導(dǎo)入、知識(shí)學(xué)習(xí)與能力儲(chǔ)備、總體方案制定與實(shí)施、評(píng)價(jià)與改進(jìn)四步走的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施方法。（剩余9594字）