基于BOPPPS模型的遙感課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式探究

打開文本圖片集

[摘 要] 通過提出在遙感課程中引入BOPPPS教學(xué)模型與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式。通過翻轉(zhuǎn)課堂模式改進遙感課程教學(xué)模式單一、理論與實踐脫節(jié)等問題，采用“個性化課程內(nèi)容”+“參與式課堂學(xué)習(xí)”+“精細化實踐指導(dǎo)”的培養(yǎng)思路，探索了新的師生“教”和“學(xué)”的模式。同時，運用BOPPPS模型為翻轉(zhuǎn)課堂提供可行的教學(xué)流程、設(shè)計有效的教學(xué)方案，提高學(xué)生的課程參與度和學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)效果，為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。（剩余5542字）