活動理論視域下區(qū)域?qū)W科實踐共同體的構(gòu)建及其推進

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摘要：以學(xué)科為根本，聚焦學(xué)科核心問題解決，是推動區(qū)域?qū)W科質(zhì)量均衡發(fā)展、提升學(xué)科教師專業(yè)能力的基本途徑。區(qū)域?qū)W科實踐共同體立足學(xué)科，基于共同價值理念與追求，建立區(qū)域?qū)W科教師相互尊重、信任的交往關(guān)系以及基于規(guī)則的協(xié)作關(guān)系，實現(xiàn)目標達成?；诨顒永碚?，從主體成員配置原則、縱向推動及橫向融合的共同體架構(gòu)、活動流程規(guī)則與分工等方面闡述共同體組織體系的構(gòu)建，并以信息科技實踐共同體活動實例進行實踐探索。（剩余7099字）