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摘 要
在信息技術不斷發(fā)展的條件下，數學教學要對算法有更清晰、更有層次的理解。同時，對算法化要給予更多的關注。算法化是一種計算思維的意識與能力，其獨特性體現在有步驟、有條理地思考。在此基礎上，數學教學要著力培養(yǎng)算法化思維，包括展現算法功用;制作或選用與算法化相匹配的思維工具;重視算法化思維培養(yǎng)的綜合性與層次性。（剩余4917字）
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算法、算法化思維及其對數學教學的啟示
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