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摘 要
我國教育懲戒的性質(zhì)是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長等教育權(quán)益相關(guān)主體約定俗成的教育激勵行為。教育懲戒能滿足教育治理主體重心下移、主體多元化、制度復(fù)合化、手段多樣化、過程持續(xù)互動化和教育目標(biāo)多層化等教育治理要求，有利于提升教師的教育責(zé)任和信心，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)，打造凝聚人心的育人工作載體，保證因材施教的教育原則落到實處。（剩余6923字）
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教育懲戒在教育治理中的價值、困境及出路
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