中小學(xué)家校社協(xié)同育人的價(jià)值、困境與實(shí)現(xiàn)路徑
摘 要
由于家校社協(xié)同育人體系中出現(xiàn)育人主體觀念差異、角色關(guān)系模糊、交疊影響不足等問(wèn)題,從而導(dǎo)致協(xié)同育人效能不高。立足于全面育人理念,透析中小學(xué)家校社協(xié)同育人模式的內(nèi)在價(jià)值,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)理論、社會(huì)資本理論、交疊影響域理論,分析家校社協(xié)同育人的影響因素,最終構(gòu)建“家校社”生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同育人互動(dòng)理論模型。(剩余11110字)
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- 教學(xué)與管理(理論版)
- 2022年08期
目錄
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