中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究三十年概況與熱點追蹤

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摘      要

為總結(jié)現(xiàn)有教學(xué)研究成果、創(chuàng)新教學(xué)研究視角，聚焦于主題包含教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)、方法、媒體和評價的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究文獻(xiàn)，運用CiteSpace對我國近30年的教學(xué)研究進(jìn)行回溯分析，發(fā)現(xiàn)其研究數(shù)量大體上呈現(xiàn)三個狀態(tài)：平緩期、波動增長期和驟減后的波動式回暖期，其發(fā)文刊物以教育綜合類與數(shù)學(xué)教育類期刊為主，核心作者主要是高校教師，研究機構(gòu)以高校為主，高校之間存在少許交互合作，多群體間的合作還有待加強。（剩余9036字）