新高考視域下的初高中英語教學(xué)銜接研究

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[摘 要]新高考強調(diào)學(xué)生的綜合能力和實際應(yīng)用能力，英語科目的考核也更為注重聽、說、讀、寫等綜合技能，而非單一的筆試能力。為了適應(yīng)新高考對學(xué)生英語綜合能力的高要求，教師可以通過深化差異性教學(xué)，幫助學(xué)生逐步過渡，消除學(xué)習(xí)上的斷層；整合教材內(nèi)容，確保初高中階段知識的連貫性，在共同主題下進行詞匯和語法的銜接與擴展；重視基礎(chǔ)教學(xué)，通過復(fù)習(xí)鞏固初中英語基礎(chǔ)為高中英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；精心設(shè)計閱讀活動，通過多樣化的閱讀素材與活動，提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力。（剩余5001字）