課例研究在職前教師教育中的應用
——基于英國、挪威和美國經驗的分析及啟示
摘 要：課例研究起源于日本，它是一種能夠促進教師專業(yè)發(fā)展的教學研討活動。在應用課例研究時，教師們共同設計、觀摩和分析一節(jié)實際的課堂教學，對教學進行反思和改進。但課例研究在我國職前教師教育中應用比較少。通過分析和比較英國、挪威和美國三個國家在職前教師教育中應用課例研究的經驗可以發(fā)現(xiàn)，課例研究能夠將教學理論和教學實踐相結合，提高職前教師的教學能力，這些經驗為改進職前教師教育的教學方法提供了借鑒。（剩余10327字）