教育家與教育家精神
摘 要:教育家是有信念、有情懷、有品德,在教育理論和教育實踐上有創(chuàng)新、有特色、有貢獻(xiàn)、有影響的優(yōu)秀人物。教育家精神是教育家群體賡續(xù)于民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、扎根于本國教育實踐、順應(yīng)于具體時代發(fā)展需要而形成的精神共相,彰顯了教育家的大智慧、大情懷和大境界等精神特質(zhì),它具有普遍性、穩(wěn)定性和持續(xù)性,是廣大教育工作者普遍認(rèn)同并踐行的價值理念,對廣大教育工作者具有重要的精神引領(lǐng)價值。(剩余6711字)
試讀結(jié)束
目錄
- 教育家與教育家精神...
- 中國教育家精神的歷史邏輯和理論...
- 基于教育高質(zhì)量發(fā)展的中小學(xué)教師...
- 新時代高校教師職業(yè)道德的失范及...
- 高校數(shù)學(xué)課程思政實施分析及其對...
- “五育并舉”背景下學(xué)前教育階段...
- “90后”鄉(xiāng)村女教師身份認(rèn)同困...
- 義務(wù)教育新課標(biāo)背景下學(xué)科教育之...
- 高校師資國際化對中國本土大學(xué)生...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的師范生提問技能...
- 強化師范生履約教育的制度邏輯、...
- 優(yōu)化師范生教師教育課程學(xué)習(xí)體驗...
- 論促進(jìn)大學(xué)生英語課堂參與度的教...
- 美國高校教師參與學(xué)校治理研究...
- 課例研究在職前教師教育中的應(yīng)用...