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摘 要：
學生的課堂參與度對于教學質(zhì)量和學習效果具有至關重要的影響。然而，當前許多大學英語課堂面臨著學生參與度低下的情況，這阻礙了學生的學習進程和教師的教學效果。本研究旨在探討大學生課堂參與度的有效策略，即保障學生公平參與的機會，提升學生的課堂互動體驗，重塑學生課堂參與的自信，培養(yǎng)學生自主學習能力和團隊合作精神，并以此提高大學生在英語課堂中的參與度，從而提高大學英語課堂的教學質(zhì)量。（剩余7220字）
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論促進大學生英語課堂參與度的教學策略
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