五育并舉視域下高校朋輩育人的困境及對策

[摘 要]五育并舉是一個(gè)嚴(yán)密的教育體系，借助朋輩育人的教育理念，構(gòu)建更為科學(xué)、高效的高校育人機(jī)制，探索新時(shí)代“三全育人”的有效路徑，需要在當(dāng)前的困境中求突破，在大樹干中發(fā)新芽，為高校育人體系的構(gòu)建注入新能量。高校朋輩育人體系的構(gòu)建以優(yōu)秀的大學(xué)生（朋輩育人者）為教育者展開，在德智體美勞五個(gè)方面起到引導(dǎo)、幫扶、帶動(dòng)、輔導(dǎo)、示范的作用，同時(shí)需要從學(xué)校層面加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)、搭建育人平臺(tái)、配強(qiáng)指導(dǎo)老師、優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制、打造網(wǎng)絡(luò)育人社區(qū)等條件，形成一個(gè)閉環(huán)的五邊繞中心的育人系統(tǒng)。（剩余5884字）