我國(guó)高校教師勝任力研究現(xiàn)狀及展望

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[摘 要]本文運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量與可視化分析方法呈現(xiàn)高校教師勝任力在我國(guó)的研究進(jìn)展及研究脈絡(luò)，以期為后續(xù)研究提供一定的參考及方向指引。研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)高校教師勝任力的研究聚焦于勝任力模型構(gòu)建、思政教師及青年教師群體、勝任力結(jié)構(gòu)的多重角度分析。在當(dāng)前普遍開展教學(xué)評(píng)估及教學(xué)質(zhì)量改革的背景下，今后的研究將更多地聚焦于“兩個(gè)以”模式的應(yīng)用研究;對(duì)于教師勝任力評(píng)價(jià)體系的廣泛性和非靜態(tài)性研究;研究對(duì)象來(lái)源的多元性及重視不同教師群體間的差異化比較等。（剩余4890字）