新高考背景下數學解題教學的常見誤區(qū)及對策

【摘 要】在新高考背景下，針對數學解題教學過程中可能存在的誤區(qū)：重視解法套路的提煉、重視最優(yōu)解法的獲取、重視解題分析的引導、重視規(guī)范解答的示范，結合案例給出了四種解決對策：回歸本原通法、注重經驗積累、注重讓位真思、注重試錯糾錯。

【關鍵詞】高中數學；解題教學；誤區(qū)；對策

【中圖分類號】G633.6  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）07-0012-04

【作者簡介】1.黃麗亞，江蘇省如皋中學（江蘇如皋，226500）教師，高級教師；2.曾榮，江蘇省教育科學研究院（南京，210013）中小學教研室高中數學教研員，正高級教師，江蘇省數學特級教師。（剩余4948字）