新高考背景下的 數(shù)學解題教學研究

·主持人語·

回顧十余年來的高考數(shù)學命題改革歷程，不難發(fā)現(xiàn)新高考越來越注重對學生核心素養(yǎng)的考核，關(guān)注學生的能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。2024年新高考數(shù)學試題強調(diào)應(yīng)用性、探究性、開放性（簡稱“三性”），重思維、重創(chuàng)新（簡稱“兩重”），考能力、考素養(yǎng)（簡稱“兩考”），采用全新的試卷結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新試題設(shè)計，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔，這對于當前的高中數(shù)學教學，特別是數(shù)學解題教學具有極其重要的導(dǎo)向作用。（剩余571字）