從育分到育人：這些年，我們錯(cuò)過的和我們要改變的

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作為一名有著15年基礎(chǔ)教育經(jīng)歷的中青年教師，我親歷了教育的多重變革，也很喜愛教育這份職業(yè)。身處教育發(fā)展的洪流，難免不從“育人擔(dān)當(dāng)與家國(guó)命運(yùn)出發(fā)”來反思和審視我們正在日日相伴的教育工作。站在哲學(xué)思辨的角度，“旁觀者清，當(dāng)局者迷”似乎無可厚非。然而，在當(dāng)前的教育陣營(yíng)中，無論是負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)的管理者、深人課堂教學(xué)的一線教師還是參與學(xué)校教育的家長(zhǎng)群體，都產(chǎn)生了不同程度的迷茫。（剩余4980字）