基于工程教育認證的留學生專業(yè)教學探索與實踐

——以沈陽化工大學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為例

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摘  要  以機械設(shè)計及其自動化專業(yè)為例，在實施國際工程教育認證背景下，開展關(guān)于留學生專業(yè)教學的研究與實踐?；趯I(yè)教學過程中存在的留學生基礎(chǔ)知識差、師生交流存在障礙和留學生教學質(zhì)量監(jiān)控與評價不到位等問題的分析，遵循工程教育標準，采取修訂完善培養(yǎng)方案、培訓師資、教學國際化、構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控與評價機制等措施改進專業(yè)教學，完善教學管理，實施工程教育認證，有效促進留學生的專業(yè)教學及管理實現(xiàn)規(guī)范化和國際化，保證留學生專業(yè)教學質(zhì)量，得到國際認可。（剩余6813字）