小學(xué)中段科學(xué)探究式素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)

摘  要  當(dāng)前小學(xué)中段科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)素養(yǎng)問題突出。對(duì)核心素養(yǎng)視角下的探究式作業(yè)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行研究，提出關(guān)于探究式作業(yè)的實(shí)踐思考意見，以期增強(qiáng)核心素養(yǎng)視角下的科學(xué)探究式作業(yè)質(zhì)量[1]。

關(guān)鍵詞  核心素養(yǎng)；科學(xué)素養(yǎng)；探究式素養(yǎng)作業(yè)；作業(yè)設(shè)計(jì)；小學(xué)科學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.6    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）15-00-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.15.099

0  引言

當(dāng)前，各國(guó)都高度重視科學(xué)教育，美國(guó)更將科學(xué)教育視為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，并將其納入國(guó)家安全戰(zhàn)略層面。（剩余5896字）