探究式教學(xué)在材料綜合實驗課程中的應(yīng)用

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摘  要  針對當(dāng)前高校工科專業(yè)實驗課程傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式存在的問題，以“澆鑄法制備聚合物基導(dǎo)電納米復(fù)合材料及性能表征”實驗為例，運用探究式教學(xué)法對材料綜合實驗課程進行教學(xué)改革。通過本課程的教學(xué)實踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作意識，為材料學(xué)實驗課程教學(xué)改革提供新案例和新思路。（剩余4633字）