新高考背景下高中化學教學情境的創(chuàng)設策略

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摘  要  隨著新高考改革的穩(wěn)步推進，2024年全國多個地區(qū)將迎來新高考。新高考將知識點放置在不同的情境中，注重對學生綜合素養(yǎng)方面的考查，因此要求教師關注教學情境的創(chuàng)設。對化學教學情境創(chuàng)設的誤區(qū)進行剖析，提出教學情境的創(chuàng)設策略，教師根據學生的認知水平并結合化學學科特點，創(chuàng)設高效有意義的情境教學，以激發(fā)學生對化學的學習熱情，提高學科核心素養(yǎng)，更好地適應新高考。（剩余5755字）