基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂及TBL在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.125

摘 要 目的：以本科臨床專業(yè)為主，探討翻轉(zhuǎn)課堂及TBL

在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取本科臨床專業(yè)學(xué)生187人為實驗組，采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)和TBL；對照組為同屆本科麻醉、影像及口腔專業(yè)193人，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。課程結(jié)束后采用實驗組和對照組問卷調(diào)查、平時成績和期末成績考核進(jìn)行教學(xué)效果評價。（剩余5280字）