疫情防控背景下現(xiàn)代教育技術(shù)課程改革策略初探

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.106

摘 要 2020年新冠疫情暴發(fā)，全國(guó)開(kāi)展了大規(guī)模的線(xiàn)上

教學(xué)，引發(fā)教育變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)課程作為培養(yǎng)師范生信息素養(yǎng)、TPACK能力的排頭兵，想要在時(shí)代變遷中快速成長(zhǎng)，就需要從課程日常教育教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā)，明確自身目標(biāo)與定位，探索課程教學(xué)新模式，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任，不斷更新課程內(nèi)容以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。（剩余5793字）