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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.075
摘 要 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)以課程思政為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)改革，教
師從科學(xué)元素、人文元素、社會(huì)元素及職業(yè)元素四方面進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政元素的挖掘與實(shí)踐，明確教書(shū)育人職責(zé)，使學(xué)生加深對(duì)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)知識(shí)體系的掌握，也在綜合素質(zhì)及人格塑造方面得到極大提升，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的課程思政實(shí)踐具有一定的推廣
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醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐
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