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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.144
摘 要 教學(xué)項(xiàng)目在教學(xué)過(guò)程中的有效性、高效性，取決于企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的成敗。針對(duì)教學(xué)項(xiàng)目脫離或直接應(yīng)用企業(yè)項(xiàng)目，導(dǎo)致項(xiàng)目化教學(xué)成效不高的現(xiàn)狀，提出一套項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)→企業(yè)項(xiàng)目預(yù)選取→企業(yè)項(xiàng)目梳理確定→企業(yè)項(xiàng)目改造→教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施→項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施后建設(shè)的有效轉(zhuǎn)化途徑，具有重要的參考及應(yīng)用價(jià)值。（剩余4902字）
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企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目有效途徑研究
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