民族教育信息化發(fā)展前后10年對比分析

——基于CiteSpace軟件的可視化分析

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*項目來源：2019年度四川省社會科學研究一般項目“基于游戲化理念的翻轉課堂實踐研究——以《電視教材編導與制作》課程為例”（基金編號：NC2019B165）。

作者：黃冠，西華師范大學教育學院，副教授，研究方向為教育傳媒；張雪，西華師范大學教育學院碩士研究生，研究方向為教育傳媒（637099）。

10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.008

摘  要  把國內少數(shù)民族教育信息化發(fā)展過程分為兩個階

段，即2000—2009年、2010—2020年，應用CiteSpace軟件對發(fā)文機構、作者、突顯詞、關鍵詞、詞頻等進行前后10年對比分析，并在關鍵詞的聚類圖中提煉出西部地區(qū)教育對策、民族地區(qū)教育信息化專項規(guī)劃、西北與西南地區(qū)教育信息化發(fā)展等三大板塊，分析少數(shù)民族教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀并提出未來展望。（剩余4510字）