光影課堂：過(guò)有意義的集體生活

——一種教師成長(zhǎng)的有益嘗試

摘要：當(dāng)下，“90后”“00后”的教師愈加需要過(guò)有意義的集體生活?！肮庥罢n堂”就是一種方式。電影對(duì)人的價(jià)值塑造是發(fā)乎心的、自組織的，格外有生命力。學(xué)?？梢曰趦和砷L(zhǎng)、著名導(dǎo)演、文學(xué)名著、特定國(guó)家和歷史文化等設(shè)立主題，建設(shè)關(guān)于教師成長(zhǎng)的電影課程。

關(guān)鍵詞：教師成長(zhǎng)；光影課堂；集體生活；電影課程

現(xiàn)今，很多“90后”“00后”的教師常自嘲“社恐”，不愿意跟家長(zhǎng)交流，遇到一點(diǎn)事就焦慮、失眠，還動(dòng)不動(dòng)“崩潰”，這對(duì)學(xué)校管理提出了挑戰(zhàn)。（剩余5898字）