初中生學(xué)業(yè)情緒實(shí)證研究

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摘要：學(xué)業(yè)情緒是影響初中生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素。通過(guò)整群抽樣，以問(wèn)卷調(diào)查的方式發(fā)現(xiàn)初中生的學(xué)業(yè)情緒在性別、年級(jí)等方面均存在差異，調(diào)控情緒的方式也不盡相同。基于研究，提出幫助初中生調(diào)控學(xué)業(yè)情緒的幾點(diǎn)建議：引導(dǎo)朋輩互助，搭建溝通橋梁；關(guān)注群體差異，提供正向引導(dǎo)；組織豐富活動(dòng)，營(yíng)造積極環(huán)境。

關(guān)鍵詞：初中生；學(xué)業(yè)情緒；積極心理學(xué)；調(diào)查研究

一、 研究緣起：學(xué)業(yè)情緒是影響初中生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素

學(xué)業(yè)情緒是指與課堂學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成就等有直接關(guān)系的情緒（如學(xué)習(xí)時(shí)感到愉快，成功時(shí)感到自豪，考試時(shí)感到焦慮）的統(tǒng)稱。（剩余3416字）