教孩子寫作，從生活開始
摘要：臨時起意，指導孩子寫作文。先以“今天的午飯”為題，讓孩子從情節(jié)波折的方面入手，從“沒故事”中發(fā)現(xiàn)故事;再以“我的房間”為題，讓孩子寫出層次，從物理意義到社會倫理意義，再到心靈意義。在“我最喜歡的床”的寫作嘗試中，對于寫作究竟是為了描述情感還是為了人際交流，提出了思考。
關鍵詞：寫作;生動;情節(jié)波折;獨特記憶;人際交流
一、 從平淡到波折，把吃飯寫出故事
同事Z君是名校畢業(yè)的高才生，但讀小學三年級的兒子似乎沒有遺傳她的學習天賦，學習成績不理想，作文尤其差。（剩余6373字）