“社會(huì)化學(xué)習(xí)”，讓我們共同成長

摘要：性格倔強(qiáng)、急躁的“后進(jìn)生”女孩，在參與“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的過程中，與同伴產(chǎn)生了許多矛盾。但矛盾之下，他們不斷磨合，體會(huì)到了換位思考和尊重的重要性，彼此作出讓步，并接納對(duì)方的改變和成長。

關(guān)鍵詞：“社會(huì)化學(xué)習(xí)”;小組共學(xué);成長;“后進(jìn)生”

“社會(huì)化學(xué)習(xí)”視角下兒童成長敘事之十一。本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“促進(jìn)兒童社會(huì)性素養(yǎng)發(fā)展的‘社會(huì)化學(xué)習(xí)’范式建構(gòu)”（批準(zhǔn)號(hào)：SJMJ/2021/03）的階段性研究成果。（剩余8358字）