三勸三返
【關(guān)鍵詞】學(xué)生問題;教育引導(dǎo);班主任
【中圖分類號】G621 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009(2022)95-0076-02
即便多年過去,我仍然能清晰地憶起小李,憶起那個春天的下午。
小李進校時成績優(yōu)良,但到了高三,卻每況愈下,精神狀態(tài)也愈發(fā)萎靡。我多方打探后才知道,他放學(xué)后總是偷偷跑去網(wǎng)吧,父母怎么打罵都不管用。(剩余2064字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 融通德育:打造思政育人新樣態(tài)...
- “融通德育”成就“大成”青年...
- 四維融通打造“思政+”課程新樣...
- 基于“融通”理念的班級育人實踐...
- 匯通多種影響 聚焦品德成長...
- 培養(yǎng)具有科學(xué)家精神的新時代青年...
- 聚焦科學(xué)家精神 提升科技創(chuàng)新力...
- 啟智增慧:中國青年需要習(xí)養(yǎng)科學(xué)...
- 溫潤育人:培育“心懷家國”的知...
- 溫暖德育 潤心賦能...
- 一個童年還是多個童年...
- 畢業(yè)慶典:讓每一個開始和結(jié)束都...
- 學(xué)生個性化發(fā)展的班級教育引導(dǎo)策...
- 激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的積極溝通技巧...
- 代幣制在小學(xué)生行為管理中的應(yīng)用...
- 在班級生活中增強兒童集體歸屬感...
- 傳承節(jié)約美德 爭做節(jié)糧衛(wèi)士...
- 小米粒的奇妙旅程...
- 拒絕“?!毖?守護“糧”心...
- 傳承優(yōu)良家風(fēng) 弘揚傳統(tǒng)美德...
- “小枇杷”成長記...
- 打開“這扇窗”...
- 一份“說明書”...
- 三勸三返...
- “星星”亮了...